浅谈短文改错题的设错规律和解题技巧

——江苏省阜宁中学马龙开

短文改错通常是一篇意思连贯、内有若干错误的英语短文，是考查学生运用所学的语言知识，观察错误和在具体的语言环境中综合运用英语的能力。综合近几年各地的高考试题和笔者多年从事高三教学的经验，现谈一谈英语短文改错题的设错规律和解题技巧与其他同仁共勉，以飲各位莘莘学子。

一、短文改错题的设错形式及答题方式

1、全行无错。要求考生在题后横线上打√

2、该行有一个多余词。要求考生在题中多余的词上划 \ 线，同时在题后横线上写出该词并划 \ 线。

3、该行漏掉一词。要求考生在题中缺词处标注添字符“∧”，并在题后横线上写出所缺词。

4、该行用错一词。要求考生在题中错词下面划一横线，并在题后横线上写出正确的词。

二、短文改错题的设错规律

一般情况下，每篇短文改错题的设错均遵循“五二二一”规律。即常有一个句子是正确的，多词题和少词题通常各两句；错词题五句左右。

在五句错词题中，通常有一道动词时态、语态、语气用法题；一道非谓语动词用法题；一道名词、代词、冠词方面的用法题；一道形容词、副词、连接词方面的用法题。一道固定搭配，篇章结构或行文逻辑方面的用法题。短文改错题有错的句子只有一处错误。

三、短文改错题的解题技巧

做短文改错题首先要通读全文，了解全文大意，通篇考虑。最起码要以一个完整的句子为单位，切不可以行为界限，逐句找错。在解题过程中注意行文的一致性，有助于答题速度和准确率的提高。

1、时态一致性错误

时态错误几乎是每篇短文改错题必设的一道题，要介意通篇所用的时态，有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态、语态、语气与上下文语境以及与该句的时间状语是否相符和一致。

例如：2005年全国统考I卷改错题第77题

One of them was that they can earn money.

句中was应该改为is   使之与全篇的时态一致

再如：2005年全国统考江苏卷改错题第77题

We named him Jack and keep him for about 3 years.

句中keep应该改为kept，使之与全篇的过去时态一致

2、主谓一致性错误

在检查谓语动词的时态、语态和语气的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持一致。

例如：2005年全国统考I卷改错题第80题。

Earning their own money allow them to spend on anything as they please.

句中allow应改为allows 该句的主语Earning their own money为动名词，应视为单数。故谓语动词应为allows

再如：2005年全国统考江苏卷改错题第84题

But the most wonderful thing about Jack were his musical ability.

句中were 应改为was.  该句的主语是the most wonderful thing about Jack是单数，故谓语动词应是was。

3、指代一致性错误

对于短文中出现的每一个代词都要介意它所指代的内容及其在句中的作用，留心其数、格、式是否正确及前后一致，包括人称代词、指示代词、反身代词，关系代词和疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。

例如：2005年全国统考广东卷改错题第80题

They may be very hard to do and you certainly need a lot of will powered to succeed.

句中They应改为it,  指上文to stop eating too much even though……一事。

再如：2005年全国统考福建卷改错题第82题

Besides, the foreign teachers here work hard and try his best to make the activities lively and interesting.

句中his应改为their。指代句中the foreign teachers

4、名词及其修饰词用法错误

对于短文中出现的名词要介意其数和格，要分清名词可数与不可数，是可数名词还要注意其单、复数形式，同时还要留心冠词，形容词等名词的修饰词。

例如：2005年全国统考III卷短文改错第77题。

I had not interest in English.

句中not应改为no.句中interest为名词，该用形容词no修饰

再如：2005年全国统考福建卷改错题第79题。

Although we have been members for a short period of time, We have made a great progress.   句中冠词a应去掉，因为progress为不可数名词

5、非谓语动词用法错误

非谓语动词常考，要注意各种非谓语动词用法的区别及相互所表达的不同含义。

例如：2005年全国统考浙江卷改错题第83题

I found the game excited, and my dad explained the rules. 句中excited应改为exciting.该句意即“我发现这比赛令人激动。”现在分词常表示“令人……”

再如：2005年全国统考湖北卷改错题第79题

Many adults and children have called their friends together to spend hours even days play games.

句中play应改为playing.该句为spend some time (in) doing sth. 固定句式

6、介词的搭配错误

不同的动词所接的介词不同；不同的名词前面的介词不同；名词前有无介词意义不同；不同的介词所构成的短语所表达的含义不同，不同的介词自身所含的意义不同，故在改错时，一定要介意具体语言材料中，介词的准确运用。

例如：2005年全国统考江苏卷改错题第78题。

He would greet us in a tree outside our bedroom, calling “Hello” as we lay in bed in a morning 句中a应改为the, in the morning为固定短语

再如：2005年全国统考III卷改错题第76题

I’m writing to thank you with your kind help.  句中with应改为for表示原因

7、从句用法上的错误

名词性从句和状语从句中从属连词的选择，定语从句中关系代词的选择及先行词的重复出现，以及各种从句中连接词的省略等等均不可忽视。

例如：2005年全国统考天津卷改错题第59题

As she gave it to me, When the telephone rang and she went to answer it.

句中的 when应去掉。As引导时间状语从句，the telephone rang为主句与she went to answer it并列。when是多余的。

再如：2005年全国统考江苏卷改错题第85题

Leaving him at home all day, we would return at night to hear that he picked up from the radio in the day. 句中that应改为what. 从句中pick up需要有宾语。what=all that

8、篇章结构与行文逻辑的错误

各种主从句间的逻辑关系，上下文之间的联系，句与句、段与段间的逻辑关系，肯定与否定一部分否定与全部否定等也常出现在短文改错题中。

例如：2005年全国统考湖北卷改错题第76题。

Not all people like to work and everyone likes to play.

句中and应改为but，该句前后两个分句之间存在转折关系。

再如：2005年全国统考浙江卷改错题第79题

Therefore, my father loves football.

句中Therefore应改为However，上下文之间明显存在转折关系。