阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，是学生直接应用外语能力的一个重要方面。但对于绝大多数学生来说阅读理解却是外语学习中的一大难关。其实阅读理解也有一定的方法和技巧，下面我就阅读理解的方法与技巧谈几点自己的看法。

1．         How to Read Text

怎样去读一篇文章呢？可取的方法是至少先把文章读上两遍！第一遍先获取文章的内容大意，即略读（Skimming）；第二遍注重文章的细节，即详读（Scanning）。

2．         Using Context Clues for Word Meanings

阅读一篇短文时你必然会遇到你不认识的单词，不要一遇到生词就退缩，就查字典，要学会充分利用上下文上下句来推断出该句的意思。

3．         Reading for the Main idea

一段或一篇短文中最重要的内容是什么？毫无疑问，就是那些表明文中的写作意图和目的的重要观点和中心观点，也就是我们说的中心意思。很自然，提高阅读能力的第一步需要通过快速阅读练习抓住文章主要观点，找文中中心思想时要强迫自己比平时快一些，只有这样做你才能更容易发现文中的主要观点及观点之间的联系。快速阅读者通常对个别单词的关注更少。阅读文章时不可避免的会遇到一些不理解的单词，不要浪费时间来担心这些单词，继续阅读，最重要的事情是把全部材料当作整体来理解，一两个单词不会对文章整体有太大的影响。

4．         Looking for the Topic Sentence

抓住主题句。在多数文章中开篇的首句或前几句就揭示了文章的主题，而每段的首句或末句就为该段的主题句或核心句，有时也会出现在段落中间，他们一般简要地表明文中的主题意思和目的，阅读时注意这些句子，更容易把握文章中心。

5．        Reading for Implied Meaning

作者一般不直接表达他们的意思和观点或确切的描述某个事物，有时他们宁愿用难以捉摸的、含蓄的方法去写。他们依靠读者的能力去体会他们所要表达的全部意思。这种写法通常需要更仔细的阅读和思考，并且是对阅读理解的高层次要求。如果读者接受这样的挑战，那他们的阅读理解能力和欣赏能力将得到很大的提高。

下面我们来看个例子：

When the phone finally rang, Joe leaped from the edge of his chair and grabbed for it.

这个句子看起来很简单，但如果我们仔细地阅读和思考就会得到更多的信息；

第一．                     单词“finally”表明Joe等电话很长时间，所以----when the call “finally” came he “leaped” and “grabbed for” the phone.

第二．                     他坐在椅子边，表明他很不安、很焦急（“from the edge of his chair”）

第三．                     这个电话对他来说至少很重要。

所以这些都表明了作者的真正意思，原句可以转换成下面这样：

   Joe was very nervous and anxious as he waited for an important phone call .Unable to relax for a moment, he sat on the edge of his chair. When the phone rang, Joe reached for it with great eagerness.

这样的描述清晰，但累赘，完全扼杀了读者的想象空间。

6.Drawing conclusions while Reading

认真阅读的读者经常会思考他们在读什么，并且试着去阐释这篇文章，这样他们就能在理解全文的基础上得出一个总的结论。如果掌握了以上技巧，阅读理解将不再是一个难关。

2007-6-10