解读高考  科学备考 冲刺考前70天

高考英语试题的指导思想：“稳中求变，变中求新，立足语篇，突出语境”。试卷的命题有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育，有利于推进基础教育课程改革。

考查学生基础知识和能力的同时，考查学生对本学科所学内容融会贯通的能力，以及在特定的语境中运用语言完成任务的能力。

试卷对于中学英语教学具有良好的导向作用，给高三英语的复习教学工作带来许多有益的启示。本文通过对试卷听力、语法词汇知识和阅读简要分析，探究高考前70天的复习教学策略和备考建议。

一、分析高考试题，冲刺备考建议。

1．听力部分

考查的目的：通过听的方式获得信息和处理信息的能力。

考查要点：考生从所听材料中 ① 获取事实性的具体信息。 ② 理解会话者的观点、态度或意图。③ 判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。④ 对所听的内容判断或理解所给材料的主旨要义等。

话题涉及：购票付费、打电话、谈工作、接待来宾、活动安排、家庭小故事、预订房间和航班常识（都是《课标》功能话题且教材有所涉及）。

内容上贴近学生，贴近生活，是学生所熟悉的、能够理解的，诸如学校生活、人际关系、旅游度假、生态环保、出国留学、医疗与疾病等。

表一：听力设题方式分布情况：

	What	where	How/How…	Why	who	Which	When
05年全国	9	4	4	2	1
06年全国	11	1	4	1		1	2

备考建议

（1）观念上 重视听力，明确听力是考前增分点

学生高考得分的顺序是听力—单选—作文—阅读—改错—完形，听力对于大部分学生来说是高考中得分容易的一部分。听力考试不是太难，语速适中，材料的难度相当于初中课文材料，话题是学生所熟悉。所以备考听力材料不要的太难，太难了就会影响学习的信心和整个学科的复习。临近高考了，最好每天练上10分钟左右的听力，以便保持语言的节奏和频率材料要涉及听力的主要话题，还应包括一些人物故事，风土人情等。

（2）过程中 分层指导，手段多样

听力的复习是要在听的过程中进行。分析学生听力得分情况，针对英语成绩中下的学生，在听力考试中，前5个小题由于读一遍且情景短，学生易失分的情况，可将最容易出错的前5个简短对话剪辑出来，在高考前几天进行专项突击训练。训练的方式，学生听、读、写相结合（中间可适当地参考听力材料）；让学生熟悉高考的问答方式，即谈话细节、推理判断、概括中心话等题。熟悉常考的内容，如打电话、购物、看病、就餐、活动安排、表达看法，力争听力得21分以上。对于成绩中上的学生，除了上述要求外，可将较难第10段独白材料通过停、读、写、查的方式训练，综合提高学生的听力水平，力争听力得满分或错误控制在2个以下，这样各层次的学生都提高了听力水平。天天听英语的同时要天天读短文，朗读时注意材料中与话题相关的地道英语中的词汇、固定表达和常用句型，熟悉用词。朗读材料可以是听力本身材料或以话题为中心的教材中短文，目的是熟悉话题和培养语感。

（3）方法上  分析症结，专项突破

在专项训练中，要指导学生分析总结经常导致自己失分的原因：① 语音语调问题，要仔细去听，模仿，跟读，纠正错误的读音，再听材料，确保问题彻底解决，以后听到这样的语句或是类似的场景，不会茫然不知所措，而是得心应手。② 听力考试技巧，学生在听力中较大的问题可能是在听的过程中反应不过来，影响后面解题，导致恶性循环，较多地失分。所以在考前练习中，就要指导学生强迫自己既要做好准备又要强迫自己快速反应，迅速从上一题中恢复过来，接受下一题的新信息。③ 有些问题是短时间无法解决时，通过加大练习数量，增加语言的输入，在实战中解决的问题。这些问题本可以平时通过练习去解决，如拖到高考还未解决，岂不是太可惜。

2．语法词汇知识  

命题原则：坚持“突出语境，强化语意，注重运用”。

考查方式：在语境中考查英语知识的综合运用。

考查特点：（1）考查全面，在情景中考查语法知识的比重逐渐在加大，

考查的重点：① 动词相关的项目（动词词义或动词短语、时态语态、非谓语动词）；② 与句子相关的项目（复合句、特殊句型）；③ 交际英语。

表二：高考语法词汇试题考点分布

考查要点	能 力 要 求	频次	2006年18套全国各地高考试题
名词与冠词	综 合运 用	19	浙（3、17）川（27）赣（28）辽（21、32）陕（15）鲁（21）鄂（21、23）京（26）闽（35）全国Ⅰ（30）津（15）全国Ⅱ（11、19）渝（25）粤（34）沪（42）
代词与it	辨 析 运 用	11	浙（4、14）川（31）鲁（24）闽（21）皖（32、34）全国Ⅰ（26）津（1）渝（29）沪（29）
形容词与副词	综 合 运 用	21	赣（23、30、35）川（27）辽（23）陕（6）鲁（21）京（25）闽（26）皖（22、28）全国Ⅰ（32）津（13）全国Ⅱ（8、14）渝（25）粤（23、28）沪（28、41、44）
数词与主谓一致	分 析 综 合	5	浙（7）辽（27）陕（12）京（23）皖（30）
介词与连词	分 析综 合	24	浙（2）赣（23）川（24、29、35）辽（28、34）陕（10）鲁（31、35）京（22、33、34）闽（25）皖（26、29）全国Ⅰ（30）津（15）全国Ⅱ（9）渝（23）粤（34）沪（25、38）
动词的时态与语态	综 合运 用	33	浙（6、16、18）赣（21）川（22）辽（27、29、31）陕（7、12）鲁（28）鄂（27、29、32）京（27、30、31）闽（24、31、32）皖（25）全国Ⅰ（21、29、31）津（3、4）全国Ⅱ（11、19）渝（25）粤（27、32）沪（27、32）
非谓语动词	辨析综合运用	28	赣（29、33）川（26、33）辽（25）陕（13、17、18）鲁（29、33）鄂（33、34）京（28、35）闽（33）皖（21、35）全国（32）津（7、10）全国Ⅱ（17）渝（25）粤（26）沪（31、33、34、36、40）
情态动词与虚拟语气	理解与运 用	14	浙（8）赣（34）川（32）陕（19）鲁（30）鄂（31）京（25）闽（27）全国Ⅰ（24）津（11）全国Ⅱ（10）渝（32）粤（22）沪（26）
固定搭配	识 记	21	浙（6、16、18）赣（21）川（25）辽（22）陕（14）鲁（25、34）鄂（25、26、27、28）闽（28、39）皖（24、33）津（8）渝（28）粤（24、25）
复合句	分 析综 合	37	浙（13）赣（27、33）川（23、30）辽（24、30、35）陕（8、9、20）鲁（23、26、27）京（29、31）闽（29）皖（25）全国Ⅰ（23、28、33）津（2、5、12、14）全国Ⅱ（13、16）渝（27、29、33、34）粤（26、31）沪（30、35、37、38、39）
倒装	综 合运 用	10	浙（9）赣（31）川（28）陕（16）鄂（31）闽（30、34）皖（31）渝（24）粤（33）
省略、替代、插入语	识记及运 用	2	浙（5）鄂（31）
情景交际	运 用	20	赣（22、26）川（21、34）辽（26、33）陕（11）鲁（20、30）鄂（35）京（24） 皖（23、27）全国Ⅰ（25、34）津（9）全国Ⅱ（6）渝（22、25）粤（21）

表三：动词考点分布

	时态	语态	情态动词	非谓语动词	动词短语区别	虚拟	合计
全国 I	1	1	1	/	2	1	6
全国 II	2	/	1	1	1	/	5
北京卷	3	/	1	2	/	/	6
安徽卷	1	/	/	2	2	/	5
辽宁卷	1	1	/	/	1	/	3
四川卷	1	1	1	2	1	/	6
湖北卷	1	/	/	2	5	1	9
浙江卷	2	/	1