高考临近，许多考生咨询：高考英语采取怎样的答题技巧能得高分？

指导教师：孙晶(哈三中高三英语备课组长、澳大利亚堪培拉大学TESOL英语教学硕士、全国优秀中小学英语教师出国留学奖学金获得者)

在高考前最后阶段的复习过程中，考生有必要针对高考英语各题型的设置特点和命题趋势，掌握答题技巧，提高解题能力。

听力。

考 生在答听力题时应该：听前读题预测，做到有的放矢；听力播放时边听、边记、边选择。同时做到五个侧重：侧重语篇整体内容的理解；侧重听信息词、实词、否定 词等关键词；侧重听首尾句和首尾段；侧重捕捉要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式 (how)等；侧重听转折、让步、递进等逻辑关系。一旦出现没有跟上、没有听懂的情况，不要犹豫，立即搁置或舍弃，否则会影响下一个题目。

单项选择。

主 要考查语言知识、语法和词汇在不同语境中的运用，因而答单选题除了注意审题的透彻性、知识掌握的准确性，还要确保语境的合理性和交际用语的地道性。解题可 为三步法：第一步：理解语境，推敲语义。第二步：化繁为简，锁定考点。第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。除了经常用到的直接法和排除法，以下两种 解题方法在答单项选择题时非常有效：还原法：把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句 式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全；类推法：如对题目的备选答案没有把握，利用“如果A对，那么B也对”进行判断和推理，排除A、B两个选项。

完形填空。

源于格式塔心理补全理论，设题是在两种语言模式的相似之处取样，一种是写的人表达自己的思想的语言模式，另一种是读的人根据自己的理解做出猜测的语言模式。因而完形是难度水平高、学生感到头疼的题型。

考 生要答好完形填空，必须有几个意识：主题意识、语篇意识、句子结构意识、上下文意识、文化意识。同时以三重身份来答题：第一重：考生即文章“作者”，从而 进入规定情景，掌握文章脉络。第二重：考生即文中“人物”。言行举止皆由己出，便能体察人物心态和情感。第三层：考生即“命题者”。揣度难点题目，破解命 题意图。做题时一定要抓住结构、语义及逻辑三条线索。具体解题步骤：第一步，跳读全文，利用首、尾句和提示句，推断文章大意。第二步，细读全文，上下求 索，先易后难，做出选择。第三步，复读全文，推敲难题，验证答案。

阅读理解。

考 生有必要根据命题再采取相应的解题方法。如对于事实细节题，解答时可用查读法：只须找准并阅读可能获取相关信息的部分，其中数字题可以找到已知的信息，做 必要的计算；图表题可用排除法，根据文章所给的信息逐项排除；猜测词义的可以用：定义法、举例法、重述法、同义法、解释法、反义法等；有关文章主旨大意的 深层次的问题可用略读法：借助首尾两段的主题句或对文章每段主题句的意思的综合；对于一些事实转述和一些划线词及词组可使用同义互释法。做阅读题还需要注 意：紧随作者的思路，回答问题时不要把自己的想法、态度和观点与作者的相混淆；提高阅读速度，摈弃不正确的阅读习惯。

改错。

高 考短文改错主要考察考生对语言的观察能力、评价能力和运用能力。体裁以记叙文为主，词数与书面表达一致，100个词左右。语言、篇章、结构难度不大，错误 类型一般是考生在书面表达中的典型错误。题目类型和解题要求即：对(打勾√)，错(更正___)，添(缺词∧)，删(多词\)高考改错试题一般正确1行， 缺词1至2行，多词1至2行，错词5至6行。答题时有些技巧不容忽视：语篇入手，注重上下文之间的逻辑关系；以句为阅读单位，以行为解题单位；关注行首和 行尾的接连处是否有错误；把握七个一致(时态语态一致、主谓一致、平行结构一致、主饰一致、指代一致、搭配一致、逻辑一致)和一个语意重叠。

作文。

以 下方面对考场作文十分必要：写作要点要涵盖；语法正确；选词恰当；语义连接，考生应具备正确使用递进、让步、转折、因果等关系的过度词进行段与段、句与句 之间的连贯和衔接等。此外，分段、拼写、书写、修辞、标点等方面也不容忽视。为了给阅卷老师留下深刻的印象，考生还要做到：注意篇章结构，合理布局；确定 主题句，开篇点题、结尾扣题、中间的每一段都围绕中心展开并有主题句加以体现；准确恰当地使用高级语法结构。