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一 教材分析

1  教学内容:本节教学是仁爱版七年级Unit 4 Topic 2 Section A ,这是一节口语课。情景的设置为Kangkang 打电话给Jane，引出谈论野餐和野餐计划的话题。

2 教材处理:本节课的听、说、读、写技能的训练充分体现在热身,呈现,听力,口语及综合技能中的写作整合为一节课的教学内容。为了使各个教学环节衔接自然，我对本节教学步骤进行了适当的调整，对相关的内容重新整合。以谈论野餐为主线，先引出提出建议的句型，再进行听力的巩固。在操练完Kangkang打电话给Jane去野餐的电话后，再给Kangkang的野餐计划提出建议，然后过度到同学们的自己野餐计划。同时将Part 3 和Part4b编写电话对话调整为课后写作作业。