语言目标

1. 用what, when, why 引导的一般现在时的特殊疑问句

2. 词汇：各个学科，一周七天的表达方式

语言结构

1. what, why, when 句子的问题及回答

2. 加入who的问句及want to 句式

学习策略与

思维技巧

1. 个体操练   2. 群体思维     3. 查找信息解决问题

4. 通过字，句，篇结构表述问题

语言功能

1. 谈论学科，说明理由

2. 谈论日期，说明理由

跨学科学习

调查各学科受喜欢程度，培养学生各学科平衡发展；

培养学生分析事物的能力并知道如何表述自己看法

道德培养

询问父母最喜欢的事物