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牛津Starter Unit 4 & 5 : My classroom and school教案 9 K 1 点  40 ★★★★
·Content: Starter Unit 4 & 5 : My classroom and school Period：1-1 Teaching aims and demands: 1. To review numbers 1-20 and the plural form of countable nouns. 2. To review things in the classroom a
新目标英语七年级上Starter Unit 3 教案 12 K 1 点  40 ★★★★
·课程目标一、知识和能力目标    通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。二、过程和方法目标    本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为 学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；
新目标英语七年级上Starter Unit 2 教案 13 K 1 点  41 ★★★★
·课程目标一、知识和能力目标    本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。二、过程和方法目标     教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这
新目标浙江地区英语科七年级上starter1教案-新目标 12 K 1 点  48 ★★★★
·一、说教材Go for it! 是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现“以学生为中心”和“以人为本”的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A和Section B两部分。Section A为目标句型提供分步事例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。每个单
新目标英语七年级预备Unit 3教案 104 K 1 点  16 ★★★
·Go for it!  Book I(Starter)Unit 3 What color is it ?海盐县教育局教研室海盐县通元中学　　刘琼峰一、           教材解析Go for it!学生用书每个单元包括Section A， Section B 和 Self Check三个
（30页）新目标浙江地区英语科七年级上starter3教案-新目标 33 K 2 点  21 ★★★★
·Unit3 What color is it ?（The 1st period section A la—lc）Teaching aims (教学目标)1、学会识别颜色和谈论物体颜色2、学会字母Ss—Zzlanguage points(语言点)1、要求掌握以下句式： What color is it? It’s red .2、要求掌握以下字母：Ss  T t  V v 
新目标浙江地区英语科七年级上starter2教案-新目标 16 K 1 点  15 ★★★★
·Starter Unit 2  What’s this in English?一．说教材Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为：Ii — Rr10个字母。ruler、map、quilt、jacket、key等7个单
新目标七上Starter Unit 2 What’s this in English 13 K 1 点  16 ★★★★
·一、说教材    Go for it! 学生用书的每个单元有6页，其中包括Section A、Section B和Self Check。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。   
新目标七年级（上）(Starter)Unit 3 What color is it教案 104 K 1 点  19 ★★★★
·一、           教材解析Go for it!学生用书每个单元包括Section A， Section B 和 Self Check三个部分。它将话题，功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用结合起来。教材设计的理念是通过做中学(Lear
牛津初中英语STARTER UNIT 5 VISIT MY SCHOOL 讲学稿 74 K 1 点  17 ★★★
·牛津初中英语STARTER UNIT 5  VISIT MY SCHOOL 讲学稿课题：第一课时 WELCOME TO THE UNIT  课型：对话课        执笔人：唐国红           &nb
新目标英语七年级（上）Starter Unit2 Section B(1a-3b) 63 K 1 点  1
·新目标英语七年级（上）Starter Unit2  Section B(1a-3b)教学设计秋日访友【教材分析】  一、教学内容： 学生通过Section A的学习，已掌握了ruler，key，jacket，pen，pencil，key，quilt， map 等词汇以及字母I-R,学会了运用目标语言What’s this in English? It’s an orange.来
新目标七年级上 starter unit 2 教案 16 K 1 点  46 ★★★
·二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。但是在Go for it! 的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学
新目标七年级上 starter unit 1 教案 14 K 1 点  63 ★★★
·一、说教材Go for it! 是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现“以学生为中心”和“以人为本”的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A和Section B两部分。Section A为目标句型提供分步事例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。每个单
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