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·Unit 9 When was he born?一推荐故事：乔丹的故事乔丹跑去问公牛队的教练为什么不被录取?教练说：你的身高不够，你的技术太嫩了。他对教练说，你让我在这个球队练球，我不打比赛，但是我愿意帮所有的球员拎球袋，帮他们擦汗。他说: “我不需要上场，我只求我跟球队练球，我要有跟他们切蹉球技的机会。”结果教练看到这个人这么想成功，就同意了，比赛一完他真的去帮他们擦汗。你可以想一下，跑龙套，全
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·教材的分析和作用八年级上册第九单元，本课题为When was he born? 本单元主要以我们敬慕，熟知的人物为话题，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。教学目标：（知识目标 能力目标 德育目标 ）&
·Period 1 （Section A 1a --2c）l¡教学内容与分析一. Teaching objectives1. Learning to make polite requests.2. Learning to ask for permission.3. Learning and reviewing some verb
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